top of page

BrainIACS

Nuestra misión

BrainIACS (Brain + Information, Access, and Community & Culture Support) es una iniciativa comunitaria de alfabetización en salud centrada en mejorar el acceso a una educación clara y fiable sobre salud neurológica y del desarrollo.

BrainIACS ofrece programas educativos gratuitos, en lenguaje sencillo y que afirman la discapacidad, diseñados para apoyar la autonomía, la dignidad y la autodefensa de las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo, así como de sus familias. Nuestro trabajo es educativo, no diagnóstico, y busca complementar las iniciativas clínicas, educativas y de defensa de derechos ya existentes.

En diversos entornos comunitarios, observamos con frecuencia familias muy involucradas en la atención médica, pero que enfrentan obstáculos debido a la complejidad de la información médica, el acceso limitado a su idioma o la falta de recursos confiables y accesibles. Abordar estas deficiencias en el conocimiento de la salud y las barreras lingüísticas es fundamental para nuestra misión.

Dra. Laxhmi Ramjit

Discapacidades del neurodesarrollo PGY4

Hola, soy la Dra. Laxhmi Ashlee Ramjit, médica especialista en discapacidades del neurodesarrollo en el Hospital Infantil Riley y en la Facultad de Medicina de la Universidad de Indiana, y fundadora de BrainIACS.

BrainIACS se formó a partir de la experiencia vivida y los principios de la salud global. Crecí en una familia caribeña con acceso limitado a la educación formal. Mi padre nació y se crió en Guyana, y mi madre en Jamaica. Ambos crecieron hablando criollo caribeño inglés, una rica y adaptable tradición lingüística que refleja historia, resiliencia y comunidad, pero que a menudo se malinterpreta o se subestima dentro de los sistemas formales de salud y educación. Ahora soy la primera médica de mi familia. En mi práctica clínica actual, veo estos mismos desafíos reflejados en familias que navegan por sistemas de salud complejos: familias profundamente comprometidas con el cuidado de sus hijos, pero que salen de las consultas abrumadas por información que no se les comunicó de manera culturalmente sensible ni accesible. En todos los contextos, tanto locales como globales, las inequidades en salud a menudo no se deben a la falta de participación, sino a brechas en la alfabetización en salud, el acceso lingüístico y la confianza. En neurología, donde las afecciones son complejas y a menudo de por vida, estas brechas pueden influir profundamente en los resultados.

Creé BrainIACS para abordar estas barreras mediante un enfoque participativo y centrado en la educación. Mi enfoque de la medicina se fundamenta en la atención afirmativa de la discapacidad y la atención informada sobre el trauma, así como en la convicción de que la alfabetización en salud es un componente esencial de la equidad en salud global. Mi trabajo prioriza la humildad cultural, la accesibilidad y la sostenibilidad, reconociendo que una educación sanitaria significativa debe ser relevante a nivel local y responder a contextos reales. BrainIACS refleja mi compromiso con el aprendizaje bidireccional, la colaboración comunitaria y la construcción de confianza como elementos fundamentales de la atención neurológica, trascendiendo fronteras, culturas y sistemas de salud.

Sravani Ravipati

MS2

Hola, soy Sravani Ravipati, estudiante de segundo año de medicina en IUSM, originaria de Evansville, Indiana. Me interesa la anestesiología y tengo un fuerte compromiso con la salud comunitaria. Me apasiona BrainIACs porque crea un espacio para conversaciones sobre salud cerebral y dolor que normalmente no se dan en aulas ni clínicas. He aprendido que cuando las personas reciben información clara y accesible, se sienten más seguras al defender sus derechos y los de sus familias, y esta convicción influye profundamente en mi enfoque de la medicina. BrainIACs me brinda la oportunidad de interactuar con las comunidades de una manera personal e impactante, ya sea a través de la educación, el debate o la conexión personal. Me permite conectar mi interés en la salud comunitaria con un enfoque más amplio en la alfabetización en salud y la construcción de confianza, especialmente en poblaciones desatendidas. Formar parte de un equipo que valora la curiosidad, la accesibilidad y la conexión humana es lo que da sentido a este trabajo para mí.

Taylor Smith

MS2

Hola, me llamo Taylor Smith y soy estudiante de segundo año de medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad de Indiana. Tengo un gran interés en especializarme en pediatría. Antes de ingresar a la facultad de medicina, trabajé como cuidadora de relevo para niños y adultos con autismo, muchos de los cuales también tenían un diagnóstico de epilepsia. Gracias a esta experiencia, pude constatar de primera mano la importancia de la educación y la comunicación clara para mejorar los resultados de salud, no solo para el niño, sino también para los cuidadores y la familia en general. Estas experiencias han reforzado mi pasión por la atención centrada en el paciente y la familia, así como mi compromiso con la mejora de la alfabetización en salud. Me atrae especialmente BrainIACS por su misión de cerrar las brechas en la educación para la salud y empoderar a las comunidades con el conocimiento y los recursos necesarios para apoyar la salud y la calidad de vida.

bottom of page